Term S1 :
- Revoir l'ensemble du chapitre 2 du thème I (Bilan en ligne)
- Terminer le Schéma-Bilan de la méiose montrant les brassages inter et intrachromosomique et apprendre à le reproduire
- Revoir et terminer les schémas de la méiose chez Sordaria (s'aider des doc. en ligne - voir le message spécifique de votre classe, ci-dessus)
- Revoir le début du Chapitre 3 du thème I (I - Sélection naturelle et variabilité génétique -Phalène du bouleau et Paludisme)
- Etudier les doc. p 154 - 155 : Homme/Chimpanzé
2°3 :
- Terminer le travail commencé en cours
- Apprendre le Chapitre 2 (bilan et schémas)
- Faire le DM (Partie 2) - Se servir de la Fiche Méthodologique : Exploiter un graphique
- Penser à me rendre vos fiches de couleur (Fiche d'Evaluation) avec le doc. sur les débits sanguins
1° ES Groupe 2 :
- Apprendre le cours et revoir le Schéma-Bilan sur la Régulation de l'activité testiculaire
- En lien, 2 autres schémas-bilans sur la Régulation de l'activité testiculaire :
Pour mardi 21/10 :
Term S1 : TEST
- Revoir les Chapitres 2 et 3 avec les schémas
2°4 :
- Apprendre le Chapitre 2 (bilan et schémas)
- Faire le travail sur la Consommation de O2 en fonction de la Fréquence Cardiaque
- Penser à me rendre vos fiches de couleur (Fiche d'Evaluation) avec le doc. sur les débits sanguins
1°S1 :
- Apprendre le Chapitre 3 : Des protéines actives dans la catalyse : les enzymes (bilan et TP)
- Faire le travail sur la Cinétique enzymatique (pour ceux qui n'avaient pas pu télécharger le doc. ou qui avaient faux). Vous avez le fichier en ligne si vous n'avez pas pu l'ouvrir par l'intermédiaire de mon Email...
- Faire l'activité 3 (Chapitre 4) : L'exemple des Groupes Sanguins.
- Voir en ligne les bilans de tous les chapitres de l'UF1.
- Imprimer obligatoirement le bilan du Chapitre 4 et l'apporter en cours
- Penser à me rendre vos Fiches d'Evaluation (fiche de couleur) avec le travail sur la cinétique enzymatique
Pour mercredi 22/10 :
1° S1 :
- Faire l'activité 3 (Chapitre 4) : L'exemple des Groupes Sanguins
Pour jeudi 23/10 :
2°4 :
- Finir le Test : Exploitation d'un graphique commencé en cours
Pour vendredi 24/10 :
Term S1 :
- Finir l'Activité 1 : Des parentés établies au sein des vertébrés
- Revoir le chapitre 3 : Devenir des innovations génétiques
- Apprendre le début du Thème 2 : Parenté entre les êtres vivants actuels et fossiles : phylogenèse, évolution
1°ES Groupe 1 :
- Revoir le Chapitre 1 et en particulier le Schéma-Bilan de l'activité testiculaire
- En lien, 2 autres schémas-bilans sur la Régulation de l'activité testiculaire :
Pour samedi 25/10 :
DS 1°ES :
- Revoir le chapitre 1 - I : La production des gamètes masculins, les spermatozoïdes
et II : La régulation de la production des gamètes mâles
Pour vous aider :
- Le bilan de ce début de chapitre (en ligne)
- Le corrigé du DM (en ligne) .
- Les schémas de coupe d'ovaire et d'utérus
- En lien, 2 autres schémas-bilans sur la Régulation de l'activité testiculaire :
Il faut connaître un Schéma-Bilan parfaitement
1°S1/UF1 :
- Revoir l'ensemble du thème 1 : Du génotype au phénotype, relations avec l'environnement
- Le bilan des chapitres (en ligne)
- Les schémas : synthèse des protéines,cinétique enzymatique, formation complexe enzyme-substrat...
SCHEMAS EN LIGNE POUR APPROFONDIR... TRES UTILE :
polygénie pour les phénotypes ABO ( groupes sanguins) :
drépanocytose, électrophorèse et arbre généalogique :
expression de l’information génétique : traduction :
hétérozygote/homozygote :
